{"id":3699,"date":"2024-05-31T10:43:46","date_gmt":"2024-05-31T09:43:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.valerie-brenugat.fr\/site\/?p=3699"},"modified":"2024-06-30T18:47:50","modified_gmt":"2024-06-30T17:47:50","slug":"info-spectacle-et-science","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.valerie-brenugat.fr\/site\/info-spectacle-et-science\/","title":{"rendered":"INFO, SPECTACLE ET SCIENCE"},"content":{"rendered":"\n

Les grands journaux d\u2019information, les cr\u00e9ateurs de contenu, le spectacle d\u2019un lancement de fus\u00e9e par Space X et l\u2019histoire du Bar des Sciences Paris : voici les sujets de cette revue de web de mai.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019information en transformation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les journalistes repr\u00e9sentent un important co\u00fbt d\u2019un grand journal d\u2019information. Sur le site internet du magazine Influencia<\/a>, la journaliste Pascale Baziller relate les \u00e9changes entre Louis Dreyfus, CEO du groupe Le Monde et Marc Feuill\u00e9e, Directeur G\u00e9n\u00e9ral du groupe Le Figaro sur les grands axes et les enjeux de leur mod\u00e8le \u00e9conomique<\/strong>, lors du colloque, \u00ab D\u00e9mocratie, information et publicit\u00e9 \u00bb organis\u00e9 par l\u2019UDECAM (Union des Entreprises de Conseil et Achat Media) et l\u2019ACPM (L’Alliance Pour Les Chiffres De La Presse et Des M\u00e9dias) en collaboration avec Influencia, \u00e0 la Sorbonne Universit\u00e9, le 23 avril 2024. Louis Dreyfus indique que le groupe Le Monde dispose d\u2019une structure de co\u00fbt de 180 millions d\u2019euros dont 76 millions qui correspondent aux salaires des journalistes, soit 40% des co\u00fbts.<\/p>\n\n\n\n

De plus, les co\u00fbts suppl\u00e9mentaires repr\u00e9sentent le deuxi\u00e8me poste d\u2019investissement. \u00ab Tout l\u2019environnement de nos d\u00e9veloppeurs, du marketing digital, c\u2019est 150 personnes pour Le Figaro. L\u2019investissement marketing digital est un poste plus important que le papier et l\u2019impression maintenant. Les d\u00e9penses technologiques des d\u00e9veloppeurs, il faut rajouter 30% au co\u00fbt \u00e9ditorial pour compl\u00e9ter notre effort proprement sur le digital<\/em> \u00bb, note Marc Feuill\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, le dirigeant du Monde d\u00e9clare investir beaucoup dans la commercialisation comme son confr\u00e8re du Figaro. \u00ab C\u2019est 15% le co\u00fbt de la commercialisation, de notre effort publicitaire<\/em> \u00bb, indique le Directeur G\u00e9n\u00e9ral du groupe Le Figaro.<\/p>\n\n\n\n

En outre, selon Louis Dreyfus, l\u2019intelligence artificielle (IA) peut tr\u00e8s probablement d\u00e9cupler les capacit\u00e9s d\u2019investigation. Ainsi, Le Monde a sign\u00e9 un accord avec Open AI afin d\u2019augmenter ses capacit\u00e9s en journalisme. D\u2019ailleurs, le groupe s\u2019est dot\u00e9 d\u2019une charte sur l\u2019utilisation de l\u2019IA. Mais le dirigeant du groupe Le Monde alerte : \u00ab Il faut que des groupes qui ont plus de 500 journalistes arrivent \u00e0 d\u00e9fendre l\u2019id\u00e9e que le journalisme ce sont d\u2019abord des femmes et des hommes.<\/em> \u00bb Enfin, Marc Feuill\u00e9e insiste sur la rigueur et la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me de r\u00e9gulation.<\/p>\n\n\n\n

Cette information traditionnelle est bouscul\u00e9e par l\u2019arriv\u00e9e de cr\u00e9ateurs de contenu<\/strong>. Dans son article sur le site Internet de The Conversation,<\/a> Anne Cordier, Professeure des Universit\u00e9s en Sciences de l\u2019Information et de la Communication \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lorraine analyse comment les cr\u00e9ateurs de contenu changent les codes de l\u2019information chez les adolescents.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, les cr\u00e9ateurs de contenu comme Hugo Travers (Hugo Decrypte) et Gildas Leprince (Mister G\u00e9opolitix) occupent une place de choix dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me informationnel des adolescents. Une exploration de leurs pratiques d\u2019information fournit des cl\u00e9s de compr\u00e9hension et d\u2019action afin de d\u00e9velopper une \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information (EMI) int\u00e9grant ces figures et leurs contenus dans les apprentissages informationnels.<\/p>\n\n\n\n

Les adolescents s\u2019informent au quotidien, que ce soit sur l\u2019actualit\u00e9 ou sur des questions li\u00e9es \u00e0 leurs centres d\u2019int\u00e9r\u00eat, \u00e0 leurs loisirs ou aux programmes et activit\u00e9s scolaires. Ces pratiques d\u2019information sont tr\u00e8s li\u00e9es \u00e0 la personnalit\u00e9 et \u00e0 leur vie.<\/p>\n\n\n\n

Leurs modes d\u2019adh\u00e9sion aux contenus informationnels produits par les cr\u00e9ateurs informent sur les crit\u00e8res de cr\u00e9dibilit\u00e9 qu\u2019ils appliquent pour \u00e9valuer ces contenus. Des crit\u00e8res t\u00e9moignent d\u2019une certaine rationalit\u00e9 chez ces acteurs.<\/p>\n\n\n\n

Le premier crit\u00e8re, unanimement mis en avant est le travail info-documentaire effectu\u00e9 en amont et visible \u00e0 travers la production (citation des sources, notamment), et l\u2019ad\u00e9quation entre le contenu propos\u00e9 et les \u00e9l\u00e9ments de cours.<\/p>\n\n\n\n

Le deuxi\u00e8me crit\u00e8re unanime concerne la p\u00e9dagogie appliqu\u00e9e par le cr\u00e9ateur de contenus, qui constitue conjointement une raison d\u2019attachement : \u00ab Sa mani\u00e8re de faire, elle est attractive. Dr Nozman, il part d\u2019un exemple concret, de la vie de tous les jours, ou alors de ce qu\u2019on voit dans un film, et puis il explique comment c\u2019est possible ou pas, c\u2019est quoi les ph\u00e9nom\u00e8nes physiques en jeu. C\u2019est passionnant, et j\u2019ai toujours envie d\u2019en apprendre plus<\/em> \u00bb, explique Simon, un adolescent.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, le troisi\u00e8me crit\u00e8re, qui est l\u2019objet de nombreuses discussions entre les adolescents, est la popularit\u00e9 du cr\u00e9ateur de contenu, \u00e9valu\u00e9e par son nombre d\u2019abonn\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Du spectacle au caf\u00e9 scientifique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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